페트라 포스테르트 글, 옌스 라스무스 그림 / 김희상 | 씨드북 | 2015   "세탁기 위에 앉아 무언가를 들고 즐겁게 이야기하고 있는 아이가 있습니다. 아빠는 그 옆에 턱을 괴고 서서 아이의 이야기에 푹 빠져 있습니다. 이 책의 표지 그림입니다. 두 사람은 어떤 이야기를 나누고 있는 걸까요?   짐과 아빠는 세탁실에서 빨랫감을 정리하는 중입니다. 세탁기를 돌리려던 아빠가 짐의 바지 주머니 속을 살피는데 돌멩이와 열쇠, 단추가 발견됩니다. 아빠는 쓸모없는 건 버려야 한다고 말하지만, 짐은 모두 소중한 것이라고 말합니다. 하나하나 재미있는 이야기를 담고 있기 때문입니다. 짐은 마법사가 잃어버린 열쇠, 항해를 하던 선장님의 옷에서 떨어진 단추, 화가 난 거인이 산꼭대기를 깨물어 뱉어서 짐의 발밑에 떨어졌다는 돌멩이에 얽힌 사연을 이야기하면서 이 물건들은 한 개도 버릴 수 없다고 합니다.     이 책은 어른에게 하찮은 것으로 보이는 물건도 아이에게는 환상적 이야기가 담겨있는 소중한 보물일 수 있다고 말합니다. 책을 읽어주는 부모도 아이의 눈높이에서 함께 상상하고 소통할 수 있는 책입니다. ‘오스트리아 아동과 청소년 도서상’을 받은 옌스 라스무스는 아빠와 짐의 일상을 만화 기법으로, 사물에 대한 이야기는 회화 기법으로 나타냈습니다. 대조를 이루는 강렬한 색감과 과감한 표현이 이야기의 환상성을 더해줍니다. "                 

김기정 글, 조원희 그림 | 낮은산 | 2015      이 책에는 초등학교 저학년 교실에서 만날 수 있는 다양한 어린이들의 살아가는 이야기를 담은 단편 동화 3편이 실려 있습니다.  아픈 동생이 몸을 움직이지 못하는 것 때문에 걱정이 많은 승준이의 이야기인 「나의 걱정」,  2학년을 한 번 더 다니게 되어 다른 친구들과 어울리지 못하는 꼬마와 꺽대의 우정을 담은 「2학년 2반 꼬마와 꺽대」,  하루에 한두 번씩은 꼭 사고를 치며 이해할 수 없는 행동을 하는 좌충우돌 고제의 이야기 「고제는 알고 있다」 로 구성되어 있습니다.  세 편의 단편동화에 나오는 주인공들은 모두 몸이 아프거나, 표현이 서투르거나 해서 남들처럼 평범하지 않다는 이유로 친구들에게 배척을 당합니다. 그러나 점차 이들의 입장을 이해하는 친구들이 생기면서 다함께 더불어 지내게 됩니다.   작가는 그 과정을 따뜻하게 보여주면서 편견과 차별없이 친구를 대해야 한다는 것, 우리 모두는 소중한 존재라는 것을 생각하게 합니다. 서로 다른 사람들이 모여서 살아가는 모습을 담은 ‘손잡고 걸어요’ 시리즈의 1권입니다.                                                                                                             

피터 매카티 지음 | 정주혜 | 담푸스 | 2015   " 누렁이와 야옹이는 서로 참 다릅니다. 각자 가장 좋아하는 자리에서 잠을 자고 하고 싶은 일을 합니다.   잠에서 깬 누렁이는 바닷가로 가서 뛰어 놀고, 야옹이는 집에서 아기와 놉니다. 신나게 놀다 배가 고파진 누렁이와 야옹이는 먹고 싶어하는 것도 달라서 누렁이는 물고기가, 야옹이는 샌드위치가 먹고 싶습니다. 저녁이 되자 누렁이는 집으로 돌아와 야옹이와 저녁밥을 먹습니다. 둘의 다정한 저녁 밥상은 어떤 모습일까요?     강아지와 고양이는 생김새도 다르고 좋아하는 것도 서로 다르지만 한 식구로 살면서 나란히 밥을 먹고 같은 공간에서 함께 생활합니다. 그들은 취향은 다르지만 서로 상대방의 ‘다름’을 인정하면서 문제 없이 더불어 지내는 건강한 관계를 보여줍니다.    이 책은 미국에서 출간된 뛰어난 그림책에 수여하는 ‘칼데콧 아너상’의 수상작입니다. 사람들에게 친근한 반려동물인 강아지와 고양이의 평범한 일상을 따뜻하고 포근한 그림으로 잘 나타내고 있습니다. 화려한 색채는 아니지만 부드러운 촉감을 살려 표현한 귀여운 동물들의 모습에서 평화가 느껴집니다."                                                                                                                           

세드릭 라마디에 글, 뱅상 부르고 그림/조연진  | 옮김길벗어린이 | 2015 "멀리 있던 책 속의 늑대가 점점 다가옵니다.  독자는 금새 가까워진 늑대로부터 빨리 벗어나야하는 상황인데요.  이 상황을 벗어나기 위해 작가는 독자에게 간단하면서도 재미있는 방법을 알려줍니다.       "책을 우측으로 기울여!"라고 해서 책에 쓰인 대로 기울였더니, 늑대는 우스꽝스럽게 데굴데굴 아래로 굴러갑니다 늑대가 낭떠러지로 떨어져 버린 줄 알고 책장을 넘겼는데, 나뭇가지를 간신히 붙잡고 매달려 있는 늑대가 보이는게 아니겠어요?       작가는 당황한 독자들에게 ""(책을) 마구 흔들어!"" 라고 지시합니다.  나이와 상관없이 책을 잡고 글에서 지시하는 대로 신나게 흔들다보면 재미와 더불어 스트레스까지 날아가버리는 신나는 기회를 제공하는 그림책입니다.  작가의 말대로 따른다면 늑대를 물리칠 수 있을지 끝까지 읽어보세요.           이 책은 놀이를 위한 그림책으로, 늑대가 나타난 극적 상황을 단순한 그림으로 표현해 더욱 큰 스릴과 재미를 줍니다. 독자는 조용한 책읽기에서 벗어나 더 적극적인 활동을 즐길 수 있습니다.  프랑스책『Au secours voilà le loup!』을 한국어로 번역한 그림책입니다."   

마루야마 아야코 글, 그림 / 엄혜숙 | 나는별 | 2015   "부모님의 사랑을 혼자 독차지 하다가 갑자기 동생이 태어나면 어떤 마음이 들까요?   이 책은 동생이 태어나서 외롭고 속상한 주인공의 마음을 다루었습니다. 작가는 따뜻한 색감의 그림으로 그 쓸쓸함을 잘 달래주고 있습니다. 갓태어난 동생한테 엄마를 빼앗긴 별이는 혼자 그림책을 보고, 종이접기를 합니다. 동생 봄이는 별이가 예쁘게 접어 놓은 색종이 하트를 망가뜨렸는데도 엄마는 별이만 나무랍니다. 별이는 망가진 하트를 보자 그동안 동생 일로 서운했던 마음이 터져나와버립니다. 잔뜩 화가 나서 엄마에게 비밀편지를 써놓고 용감하게 집을 나갑니다. 하지만 현관을 나온 순간부터 별이의 걱정은 시작됩니다.   '엄마가 편지를 봤을까, 하나부터 열까지 세면 엄마가 나를 부르러 올까', 생각하면서 엄마의 사랑을 기대하는 주인공 별이의 마음이 섬세하게 그려져 있습니다. 별이의 엄마는 별이를 불러 무언가를 건네줍니다. 그리고 별이에게 한 마디 말을 건네 그동안 동생 때문에 소외당했다고 느꼈던 마음을 눈녹듯 사라지게 해줍니다.             이 책을 읽는 독자들은 엄마의 사랑을 기대하고 기다리는 주인공 별이의 모습에서 동생을 둔 어린이의 속마음에 공감할 것입니다. 부모들은 아이에게 사랑을 전하는 멋진 방법도 배울 수 있습니다."        

글 미야자와 겐지, 그림 이토 와타루, 옮김 김난주 | 담푸스 | 2015    이 책은 「은하철도의 밤」, 「주문이 많은 요리점」으로 잘 알려진 작가 미야자와 겐지의 글에 그림을 더하여 만든 책이다. 주인공 겐주는 허리춤을 새끼줄로 묶고, 늘 웃으면서 숲속을 걸어 다닌다. 아이들은 이런 겐주를 바보라고 놀린다. 어느 날 겐주는 어머니에게 집 뒤편 빈 들판에 심을 삼나무 묘목 칠백 개를 사달라고 말한다. 가족들은 삼나무를 심어봐야 자라지 못하는 거친 들판이라고 나무란다. 동네 사람들도 겐주를 얼간이라고 놀린다. 하지만 그는 묵묵히 삼나무를 심고, 가지치기를 하여 작은 숲을 만든다. 세월이 흐른 후 마을은 도시로 변하고 이 숲은 겐주의 숲이라는 아름다운 공원이 된다. 겐주는 정말 바보였을까?    작가 미야자와 겐지는 겐주 이야기를 통해 자연과의 교감이야 말로 진정한 지혜를 얻을 수 있는 방법이라고 말한다. 그는 서명을 할 때 종종 '미야자와 겐주'라고 쓰곤 했는데 이 작품의 주인공이 자신을 투영한 것이라는 이야기도 있다. 작품이 쓰여지던 당시 일본에서는 지적장애아동이 있으면 은폐하려들던 사회분위기가 있었는데 그에 대해 일침을 놓는 작품이다.    그림 작가 이토 와타루는 건축재 디자인에서 시도했던 페이퍼 레리프 기법을 응용하여 이 책의 그림을 그렸다고 한다. 판화처럼 질감이 생생해서 손으로 만져보게 되는 그림이다. 20세기 초반에 쓰여진 글과 무리없이 어우러지는 투박한 색조는 이야기의 감흥을 더 해준다.                                                                                                                                                                                     

글 미하엘 엔데,그림 코르넬리아 하스, 유혜자 옮김 | 보물창고 | 2015   독일 작가 미하엘 엔데의 글로 만든 그림책입니다. 미하엘 엔데는 <모모>, <끝없는 이야기> 등의 청소년 문학작품과 <마법의 설탕 두 조각>, <냄비와 국자 전쟁> 등의 동화로 잘 알려져 있습니다. 낡은 곰인형 워셔블의 질문을 통해 삶의 의미를 생각해보는 책입니다. '워셔블'은 처음 자신의 주인이었던 아이가 귀에 달린 종이의 글자를 그대로 부르면서 이름을 갖게 되었습니다. 아이가 자라면서 워셔블과 놀아주지 않자 쇼파 구석에서 멍하니 시간을 보내고 있었습니다. 그러던 어느 날, 파리가 날아와 워셔블에게 왜 사느냐고 비웃고 가버립니다. 이때부터 워셔블은 자신이 살아가는 이유를 찾고 싶어 먼 길을 떠납니다. 꿀벌, 코끼리, 원숭이 등 여러 동물에게 사는 이유를 묻지만 그 동물들이 말하는 이유는 워셔블이 원하는 대답이 아니었습니다. 워셔블은 진정한 존재의 이유를 찾게 될까요?   워셔블의 질문은 철학적이지만 그가 만나는 동물은 각각 자신들의 생태 특성과 관계가 있는 답을 내놓습니다. 자신은 한낱 영혼 없는 물건일 뿐이라며 비난받던 곰돌이 워셔블이 자신의 정체성을 고민하는 부분은 사춘기가 시작되는 어린이들의 자아에 관한 성찰과도 연결되는 부분입니다.  2015년 개정된 초등학교 5학년 2학기 '국어' 교과서에 실려 있습니다.  

글 레슬리 일리, 그림 폴리 던바 | 한울림스페셜 | 2015    이 책에는 장애아동을 있는 그대로 이해하고 배려하는 친구들과 따뜻한 선생님이 나옵니다. 다함께 만들어 가는, 모두가 행복한 통합교육교실의 모습을 그린 책입니다. 루이는 자폐성 장애 아동인데 친구들은 루이가 자신들과는 조금 다르다는 것을 압니다. 친구들은 학용품을 빌려주고, 함께 축구도 하며  루이를 배려합니다. 루이가 공을 잘 못 받아도 루이에게 계속 패스를 해 주지요. 루이가 공의 발끝만 스쳐도 잘했다고 격려하고 칭찬해 줍니다.   통합교육 교실에서는 친구의 장애를 먼저 인정하고 도움이 필요할 때 배려하는 구체적인 방법을 생활속에서 배웁니다. 이 책의 주인공은 장애아동 루이에게만 예외가 인정되는 상황과 정성스런 주위의 배려에 처음에는 불만을 가졌습니다. 하지만  루이의 환한 웃음 덕분에 주인공도 마음이 환해지는 것을 느낍니다. 통합교육은 장애,비장애 아동이  서로의 다름을 인정하고 존중하며 다같이 성장하는 교실를 지향합니다. 장애 친구들은 친구들의 도움과 배려 속에서 더디지만 소통을 배우고  비장애 친구들은 장애 친구에 대한 이해와 존중을 배우게 됩니다.  '다름'은 차별이 아니라, 이해하고 존중해야 하는 것임을 알게 해주는 책입니다.  이 책을 읽고 나와 조금 다른 친구들에게 먼저 다가가는 어린이들이 많아지기를 바랍니다. 이미 곳곳에서 시행하고 있는 통합교육의 모델을 보여주는 책입니다.